7 نظريات شعبية لتنمية الطفل

تشير نظرية نمو الطفل إلى كيفية تغير الأطفال ونموهم أثناء الطفولة. هناك جوانب مختلفة تتراوح بين الاجتماعية والعاطفية والمعرفية. ومن المثير للاهتمام أن معرفة هذه الأشياء يمكن أن يتنبأ بشخصية الطفل في مرحلة البلوغ. من خلال فهم نمو الأطفال ، ثم تقدير الجوانب المعرفية والعاطفية والجسدية والاجتماعية والتعليمية من الولادة إلى مرحلة البلوغ. هناك العديد من النظريات المتعلقة بهذا الأمر والتي بدأتها شخصيات مختلفة. كل نظرية لها مبادئها الخاصة.

أنواع نظرية نمو الطفل

عدة أنواع من النظريات التي تستكشف بشكل أكثر شمولاً حول نمو الطفل هي:

1. نظرية سيغموند فرويد

وفقًا لنظرية سيغموند فرويد عن التطور النفسي الجنسي ، يُعتقد أن تجارب الطفولة ورغبات العقل الباطن تؤثر على سلوك الشخص. وفقًا لفرويد ، ستؤثر الصراعات التي تحدث في هذه المراحل بعيدًا في المستقبل. علاوة على ذلك ، تنص نسخة فرويد من نظرية نمو الطفل على أنه في عمر كل طفل ، ستكون نقطة الشهوة أو الرغبة الجنسية مختلفة أيضًا. على سبيل المثال ، بدءًا من سن 3-5 سنوات ، يتعرف الأطفال على هويتهم الجنسية. ثم في عمر 5 سنوات حتى سن البلوغ ، سيدخل في المرحلة الكامنة عن طريق التعرف على الجنس. إذا لم ينجح الطفل في إكمال هذه المرحلة ، فقد يؤثر ذلك على شخصيته عندما يكبر. بالإضافة إلى ذلك ، قال فرويد أيضًا أن طبيعة الشخص تتحدد إلى حد كبير بما اختبره منذ سن 5 سنوات.

2. نظرية إريك إريكسون

جاءت النظرية النفسية الاجتماعية من إريك إريكسون وهي حتى الآن من بين الأكثر شهرة. من الناحية النظرية ، هناك 8 مراحل من التطور النفسي والاجتماعي للشخص تركز على التفاعل الاجتماعي والصراع. إذا كانت نظرية فرويد تركز على الجانب الجنسي ، وفقًا لإريكسون ، فإن التفاعل الاجتماعي والخبرة هما العامل الحاسم. تصف هذه المراحل الثمانية لنمو الطفل العملية من الطفولة إلى الوفاة. ستؤثر النزاعات التي تواجهها في كل مرحلة على شخصيته كشخص بالغ. يمكن أن تكون كل أزمة نقطة تحول لتغيير موقف الشخص ، أو ما يسمى الطفل الداخلي المضطرب.

3. النظرية سلوك

وفقًا لهذا المنظور ، يمكن تفسير كل السلوك البشري بالإشارة إلى التأثيرات البيئية. تركز هذه النظرية على كيفية تأثير التفاعلات البيئية على شخصية الشخص. الاختلاف الرئيسي عن النظريات الأخرى هو أنها تتجاهل جوانب مثل المشاعر أو الأفكار. أمثلة من المنظرين سلوك هذا جون ب. واتسون ، ب. سكينر وإيفان بافلوف. يركزون على تجربة الشخص طوال حياته والتي تلعب دورًا في تشكيل شخصيته عندما يكبر.

4. نظرية جان بياجيه

كان لدى بياجيه نظرية معرفية لتنمية الطفل ، وتركيزه على عقلية الشخص. الفكرة الرئيسية لبياجيه هي أن الأطفال يفكرون بشكل مختلف عن البالغين. بالإضافة إلى ذلك ، تعتبر عملية التفكير أيضًا جانبًا مهمًا يحدد الطريقة التي يفهم بها المرء العالم. في نظرية بياجيه للتطور المعرفي ، تنقسم المراحل إلى:
  • 0 شهور - 2 سنوات (المرحلة الحسية)
تقتصر معرفة الأطفال على الإدراك الحسي والنشاط الحركي
  • 2-6 سنوات (مرحلة preoperational)
يتعلم الأطفال استخدام اللغة لكنهم لا يفهمون المنطق
  • 7-11 سنة (مرحلة تشغيلية ملموسة)
يبدأ الأطفال في فهم كيفية التفكير المنطقي ولكنهم لا يفهمون المفاهيم المجردة
  • ١٢ سنة - بالغ (مرحلة التشغيل الرسمية)
القدرة على التفكير بالمفاهيم المجردة ، تليها القدرة على التفكير المنطقي ، والتحليل الاستنتاجي ، والتخطيط المنهجي

5. نظرية جون بولبي

واحدة من أولى نظريات التنمية الاجتماعية التي تم طرحها ، يعتقد بولبي أن العلاقات المبكرة بين الأطفال ومقدمي الرعاية لهم تلعب دورًا مهمًا في نموهم. في الواقع ، سيستمر هذا في التأثير على العلاقات الاجتماعية طوال حياته. وفقًا لنظرية بولبي ، يولد الأطفال وهم بحاجة إلى ذلك المرفقات أو المودة. لهذا السبب يريد الأطفال أن يكونوا دائمًا بالقرب من مقدمي الرعاية ، ثم يكافأوا بالحماية والمودة.

6. نظرية ألبرت باندورا

طرح عالم النفس ألبرت باندورا نظرية التعلم الاجتماعي التي تعتقد أن الأطفال يحصلون على المعلومات و مهارات من خلال مراقبة سلوك الناس من حولهم. ومع ذلك ، فإن ملاحظة هذا لا يجب أن تكون دائمًا مباشرة. يمكن للأطفال الذين يرون سلوك الآخرين أو الشخصيات الخيالية في الكتب والأفلام وغيرها أن يتعلموا أيضًا الجوانب الاجتماعية. أصبحت مراقبة هذا المثال ورؤيته جزءًا مهمًا من نظرية باندورا.

7. نظرية ليف فيجوتسكي

بدأ فيجوتسكي نظرية كانت مؤثرة للغاية ، خاصة في مجال التعليم. وفقا له ، يتعلم الأطفال بنشاط من خلال التجارب المباشرة. تنص هذه النظرية الاجتماعية والثقافية أيضًا على أن الآباء ومقدمي الرعاية والأقران يلعبون أيضًا دورًا مهمًا. تؤكد هذه النظرية أن التعلم عملية لا يمكن فصلها عن الجوانب الاجتماعية. من خلال التفاعل مع الآخرين ، هذا هو المكان الذي تحدث فيه عملية التعلم. ليست كل هذه النظريات السبع لتنمية الطفل لا تزال تعتبر ذات صلة بالوضع الحالي. من الممكن الجمع بين مختلف النظريات ووجهات النظر لفهم كيف ينمو الأطفال ويتصرفون ويتحدثون. [[مقالات لها صلة]]

ملاحظات من SehatQ

بالطبع ، هناك عوامل أخرى يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار مثل النمو الجسدي والعقلي. لمزيد من النقاش حول نمو الطفل ومراحله ، اسأل الطبيب مباشرة في تطبيق صحة الأسرة SehatQ. التنزيل الآن من متجر التطبيقات وجوجل بلاي.

المشاركات الاخيرة