يتم تطبيق أساليب التعلم عن بعد لضمان استمرار الأنشطة التعليمية في البلدان المتأثرة بالوباء. تتم هذه الطريقة عن طريق تحويل الموضوع إلى شكل رقمي. ظهر مصطلح التعلم عن بعد أو التعليم عن بعد لأول مرة في عام 1892 في كتالوج جامعة ويسكونسن بالولايات المتحدة. بعد مئات السنين ، في الستينيات والسبعينيات ، استخدمت ألمانيا وفرنسا هذه الطريقة.
طرق التعلم عن بعد أثناء الجائحة
كان لوباء Covid-19 ، الذي بدأ في الظهور في الصين وكان له في النهاية تأثير على جميع دول العالم ، تأثيرًا سلبيًا على عدد من جوانب الحياة. واحد منهم هو التعليم. يجب تحويل الأنشطة التعليمية التي تتم في المدرسة إلى التعلم عن بعد. تتطلب طريقة التعلم هذه مسؤولية ومشاركة ليس فقط الطلاب والمعلمين ، ولكن أيضًا أولياء الأمور. أصدرت وزارة التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا سياسة تعليمية خلال حالة الطوارئ Covid-19. يمكن القيام بطرق التعلم أثناء الجائحة عبر الانترنت هناك نوعان من أساليب التعلم ، وهما التعلم عن بعد في الشبكة (عبر الإنترنت) أو التعلم عبر الإنترنت عبر الانترنت والتعلم عن بعد خارج الشبكة (غير متصل).1. التعلم عن بعد عبر الإنترنت
يتم تنفيذ طريقة التعلم هذه وجهًا لوجه من خلال استخدام تطبيقات Google Meet و Zoom و Webex و Teams وغيرها. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تنفيذ الأنشطة التعليمية من خلال هذه الطريقة باستخدام نظام إدارة التعلم (LMS) مثل Ruangguru و Zenius. نرحب بالمعلمين والطلاب لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي بما في ذلك Instagram و YouTube و WhatsApp لتسهيل أنشطة التدريس والتعلم.2. التعلم عن بعد حاليا
وفي الوقت نفسه ، يتم إجراء التعلم عن بعد دون اتصال بالإنترنت من خلال استخدام الكتب والوحدات والمواد التعليمية حول مكان الإقامة. يمكن أن تتم الأنشطة التعليمية باستخدام وسائل الإعلام التلفزيونية الوطنية والمحلية ، على سبيل المثال من خلال برنامج BDR من TVRI و TV Education. بالإضافة إلى ذلك ، تقدم الإذاعات الوطنية والإقليمية ، مثل RRI و Suara Edukasi ، برامج تعليمية يمكن متابعتها. [[مقالات لها صلة]]دليل لأساليب التعلم أثناء الجائحة
يمكن أن تكون اختبارات الترويج للفصل في شكل اختبارات عبر الانترنت فيما يلي دليل لأساليب التعلم والأحكام المتعلقة بالامتحانات الواردة في الرسالة الدورية الصادرة عن وزير التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا رقم 4 لعام 2020.1. الدراسة من المنزل
- الطلاب ليسوا مثقلين بمطالب لإكمال جميع إنجازات المناهج الدراسية
- تركز أنشطة التعلم على تعليم المهارات الحياتية ، بما في ذلك ما يتعلق بـ Covid-19
- تم تصميم المهام والأنشطة وفقًا لاهتمامات وظروف الطلاب ، وتأخذ في الاعتبار إمكانية الوصول ومرافق التعلم في المنزل
- دليل أو نتاج أنشطة التعلم من المنزل ، والحصول على تعليقات نوعية من المعلمين ، دون الحاجة إلى الحصول على درجات أو درجات نوعية
2. امتحان ترقية الفصل
- يتم إجراء الاختبار بدون جمع الطلاب.
- يمكن إجراء الامتحانات في شكل محفظة من بطاقات التقارير والإنجازات والواجبات والاختبارات عبر الانترنت، والتقييم عن بعد.
- تهدف زيادة الفصل إلى تشجيع أنشطة تعلم الأطفال
3. امتحان المدرسة
- يتم إجراء الاختبار بدون جمع الطلاب
- لا تحتاج الامتحانات إلى قياس تحصيل المنهج بأكمله
- يمكن للمدارس استخدام نتائج آخر خمسة فصول لتحديد التخرج
4. الامتحان الوطني
- تم إلغاء الامتحان الوطني 2020 (الأمم المتحدة) واختبار كفاءة الخبرة (UKK)
- UN و UKK ليسا شرطًا للتخرج أو الاختيار
أنماط التعلم عن بعد ، يجب أن يعرفها الآباء
فيما يلي بعض أنماط التعلم في العام الدراسي 2020/2021 من حيث مبادئ الأنشطة التعليمية وأنشطة التعلم القائمة على تقسيم المناطق.1. مبادئ النشاط التربوي
يجب أن تعطي الأنشطة التعليمية أثناء الجائحة الأولوية لسلامة وصحة المعلمين والطلاب.2. أنشطة التعلم على أساس تقسيم المناطق
لا يُسمح بالأنشطة التعليمية باستخدام نظام التعلم وجهًا لوجه في المناطق الصفراء والبرتقالية والحمراء. ومع ذلك ، لا يزال من الممكن تشغيل أنشطة التدريس والتعلم في كل منطقة من هذه المناطق من خلال طريقة التعلم عن بعد ، وفقًا لمنشور الأمين العام لوزارة التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا رقم 15 لعام 2020 ، بشأن المبادئ التوجيهية للتنفيذ التعلم من المنزل في فترة الطوارئ لانتشار مرض فيروس كورونا (كوفيد -19) .19). وفي الوقت نفسه ، يمكن للمنطقة الخضراء إقامة أنشطة تعليمية وجهًا لوجه ، إذا:- تستحق المدارس إجراء التعلم وجهاً لوجه
- الآباء على استعداد لإرسال أطفالهم إلى المدرسة